“推進城鄉(xiāng)義務教育一體化、均衡發(fā)展，既是體現(xiàn)社會公平的需要，更是推動經(jīng)濟社會和諧、可持續(xù)發(fā)展的需要。近年來，寧夏銀川市認真貫徹落實國家和自治區(qū)關于推進義務教育均衡發(fā)展的有關精神，加大教育投入，改善辦學條件，努力縮小城鄉(xiāng)學校之間的發(fā)展差距，不斷鞏固提高義務教育階段城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展的成果，推動了義務教育從基本均衡向優(yōu)質的邁進。但是，一些城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象仍然存在。”政協(xié)委員劉俊說。

　　劉俊建議，針對農村留守兒童和困境兒童的關愛保護，建立學校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育管理網(wǎng)絡和農村留守兒童學生電子檔案資料庫，認真落實政府職責；把義務教育布局規(guī)劃納入銀川市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃；加大教育投入，切實提高義務教育保障水平；進一步打破農村公辦教師工資及績效考核的現(xiàn)有模式，對教師的教學水平等進行綜合評定后按照“多勞多得”的方式進行績效考核，調動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

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