新年*天，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的氣氛。與大街上的熱鬧不同，家住安陽市北關區(qū)彰北街道屈王度村的王琳正安靜地坐在寫字桌前準備教案。今年29歲的她是湯陰縣五陵鎮(zhèn)第二初級中學的一名數學老師。從2014年7月考上特教崗位以來，她在這所學校已度過了近4年時光。桌上放著的十幾本厚厚教案，“炫耀”著王琳光榮的教師生涯。

　　“農村學校在硬件設施方面相對市區(qū)學校來說確實差一些，很多和我一樣住在市區(qū)的老師，每天6時就要出門，開車一個半小時才能到學校。”王琳說，“因為每周需要值兩天班，晚自習還要對學生進行輔導，我只有周末才能回家。很多鄉(xiāng)村未婚女教師因此感到很苦惱，甚至部分教師因為農村學校條件差而辭職。”

　　“黨的十九大報告提出要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。從我的工作角度來看，辦好農村的事情，實現鄉(xiāng)村振興，教育很重要。保持農村旺盛的發(fā)展力要靠一代一代的年輕人。”王琳說，“中央農村工作會議強調，要把公共基礎設施建設的重點放在農村，推動農村基礎設施建設提檔升級，優(yōu)先發(fā)展農村教育事業(yè)。”

　　“雖然在鄉(xiāng)村學校教學存在一些困難，但這里的孩子特別淳樸可愛。我既然選擇了鄉(xiāng)村教師這個崗位，就一定會不忘初心，更何況像中央農村工作會議說的，鄉(xiāng)村是一個可以大有作為的廣闊天地，現在又迎來前所未有的發(fā)展機遇。我相信在這里，一樣可以實現我桃李滿天下的理想。”王琳笑著說。在新年的*天，她期盼孩子們能夠盡早享受到公平的教育資源和良好的學習環(huán)境。

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